【選購指南】Arduino微控器好好玩(第二版)(附範例及學習資料光碟)~熱賣好書





 





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近年來,Arduino-微控電路設計發展得愈來愈多元活潑,頗有成為未來幾年市場主流的趨勢。

本書的主旨在於讓所有使用者、甚至非電機電子專業人士,都能在沒有負擔的情況下,好好的玩一玩Arduino,並能應用在不同的領域上。

特惠除了內容編寫上對於Arduino的學習與應用完整而連貫,本書結合堃喬電子所發行的KTduino積極體驗 V2.1,快速有效搞定Arduino的發想起念,讓初次接觸微控器的人,可以不受約束地暢遊於充滿幻想與可能的新體驗。使用本書,讓您對於Arduino的學習與應用更加完整、有效率,沒有管理與保存的煩惱,是想要學習Arduino的人最佳的選擇。

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1. Arduino Uno 與KTduino 完美融合:可讓第一次使用Arduino 的人,快速認識ArduinoUno 微控板與開發平台,並以簡單的設計範例,快速在體驗實現。

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第二版主要為勘誤更正,並抽換部分圖片,使圖片辨識度更佳。

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商品訊息簡述:

  • 出版社:新文京   
    新功能介紹
  • 出版日期:2018/07/01
  • 語言:繁體中文


 


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下面附上一則新聞讓大家了解時事



NBA/暴龍鐵粉德瑞克作風惹議 官方不鼓勵 | NBA | 運動 | 聯合新聞網
德瑞克(右)與格林賽後有口角。 美聯社 分享 facebook 美國職籃NBA多倫多暴龍在總冠軍賽首戰擊敗衛冕軍金州勇士,暴龍鐵粉、知名饒舌歌手德瑞克,竟在比賽期間嘲弄勇士球星柯瑞、湯普森與葛林,NBA官方則不鼓勵這樣的行為。. } }); } 法新社報導,德瑞克(Drake)在多倫多土生土長,每逢暴龍比賽都會固定在場邊觀戰。7戰4勝制的NBA總冠軍賽首戰5月30日展開,當天暴龍以118比109獲勝,在勇士諸將走出球場時,德瑞克竟跟勇士球員葛林(Draymond Green)互網友一致推薦CP值爆表噴垃圾話。事後葛林緩頰說:「這也不算衝突,因為我沒有打他,他也沒打我,我也沒推他,他也沒推我,我們就是聊聊,有點叫囂,我認為沒必要稱為衝突。」這場比賽,德瑞克還穿著勇士當家射手柯瑞(Stephen Curry)父親戴爾.柯瑞(Dell Curry)的球衣,暫停期間還把柯瑞頭髮上的棉絮拿掉並短超人氣商品挖好康暫交最近流行商品最暢銷產品談。戴爾.柯瑞曾效力於暴龍,且在多倫多高掛球鞋。勇士後衛湯普森(Clay Thompson)賽前曾說,為了在總冠軍賽保持備戰狀態,他不會去聽德瑞克有助放鬆心情的歌曲Hotline Bling。但總冠軍賽首戰第4節,湯普森被吹技術犯規,當他走過德瑞克身旁,這位暴龍頭號鐵粉就對著湯普森哼唱Hotline Bling。另外,暴龍與密爾瓦基公鹿爭奪東區冠軍時,德瑞克曾在場邊幫暴龍總教練納斯(Nick Nurse)按摩肩膀而引發爭議,隨後NBA官方討論了他的行徑。德瑞克的爭議作風讓NBA決定要劃定界線,總冠軍賽首戰前,NBA總裁席佛(Adam Silver)說明,NBA已經跟德瑞克溝通他的行徑,以免鼓勵其他球迷起而效尤。席佛表示:「聯盟已直接與德瑞克和他的經紀人談過,我想我們達成共識,送禮暢銷商品我們非常感謝他的超級鐵粉態度。當然,我們不希望球迷、親友或對手,在比賽期間接觸任何NBA教練…我認為這可能導致危險的狀況。」


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【台灣醒報記者蔡岳宏台北報導】「這個世代的孩子有耐心、能力和方法閱讀20萬字的小說嗎?」北一女中教師高志駿30日於「小說課,怎麼教?小說青年培養皿分享會」上如此詢問。為推廣高中學子閱讀長篇小說風氣,國藝會特別邀請北一女中、師大附中等教師分享小說教學經驗。北一女中教師陳麗明表示,長篇小說有足夠材料,讓學生可以找到有共鳴的文句能宣洩情緒,有學生甚至還沒開始讀小說,就先向她哭訴半小時。

「小說非常適合開設高中特色課程。」高志駿表示,焦點討論法能引導學生發掘對事物的感受,適合藝術品的討論。高志駿利用全聯廣告作示範,學生必須從每一張廣告照片,分析出廣告為何如此表現的原因。高志駿強調,「你看到和感受到什麼?必須尋找你的解釋並做出詮釋,每個學生都有自己的詮釋,沒有標準答案,小說也是如此,是開放的、有各別私密的經驗。」

「長篇小說有足夠材料,讓學生能找到有共鳴的文句宣洩情緒。」陳麗明回憶說,為鼓勵學生讀小說,她特別找籃球隊的同學一起閱讀,結果只有一個學生來,而且讀了10分鐘就讀不下去,「小說的敘述太詳細,細到讓我看不下去。」陳麗明只好一頁一頁伴讀,再撐了10分鐘才放棄。但後來學生回家後竟自己讀了80頁,並坦承小說其實並不難讀,甚至分享許多有共鳴的句子,讓她大受感動。

為帶動校園閱讀台灣小說的風氣,國藝會30日於師大附中舉辦「小說青年培養皿」計畫。國藝會總監藍恭旭表示,小說是一切敘述的源頭,為幫助高中生理解並閱讀小說,國藝會免費提供小說給教師進行教學,雖會派人至教學現場觀摩,但不干涉老師的教學方式,也沒有要求同學繳交報告。透過教學社群、工作會議,進行教學分享、校際交流等方式,讓小說出版後能和教育現場連結。







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